ნუნუ ცეცაძე

ამ მოდულში გავეცანით, თუ როგორ შეიძლება გამოიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების, 21-ე საუკუნისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის, ჩვენს პროექტზე მუშაობისას. შევიმუშავე შეფასებების გეგმას და გამოიყენებთ  პროექტების შეფასების  ფორმებს ინტელის საგანმანათლებლო სახელმძღვანელოდან,ჩვენი თემისთვის განკუთვნილი შემაჯამებელი შეფასების შესაქმნელად. მოდულის ბოლოს,ჩვენ გამოვიყენეთ დარჩენილი დრო, რათა გადაიხედსთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები, შევამოწმებ ნაშრომში შემავალ ყველა დოკუმენტს, თემის მიზნებთან შესაბამისობის კუთხით. ერთმანეთს გავუზიარებენ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების  ვერსიებს. განვიხილეთ შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის შესაძლებლობებს გავაკეთეთ რეფლექსიას შეფასების არსებულ პრაქტიკასა და ფორმებზე დავხეწავთ შეფასების გეგმებს შევქმენით შეფასების ფორმებს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებისთვის  შევაფასეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები ცვლილებებს შევიტანეთ სასწავლო პროექტის გეგმაში გავაკეთეთ რეფლექსია.

დღეს შევიტანე ცვლილებები  ბროშურის შაბლონის დიზაინში, დავიწყე მოსწავლის რესურსის შექმნა, ,მოვიძიე მასალა ტექსტებისთვის, და  შინაარსის შესაბამისი სურათები. POWER POINT-ში დავიწყე მოსწავლის პრეზენტაციის აწყობა; გეგმის შაბლონში შვიტანე  პროექტისათვის საჭირო წინარე ცოდნა; დავწერე დავალებები, რომელსაც მივცემ ძლიერ მოსწავლეებს . ვისწავლე ვიდეოს ჩამოტვირთვა.

დავასრულე მუშაობა ბუკლეტზე, დაწვრილებით განვიხილეთ პროექტის შეფასების რუბრიკები, განვიხილეთ მესამე მოდული, განვიხილეთ  ინტერნეტის გამოყენება კვლევისთვის; შევისწავლე ინტერნეტ თანამშრომლობითი სასწავლო რესურსების გამოყენება .

განვიხილეთ ბუკლეტი, გადავხედეთ მიზნებს, გავეცანი, თუ როგორ უნდა შევმქნა ბუკლეტი, გავაკეთე შავი მონახაზი, ყველაფერი იყო გასაგები ... ვარ ძალიან კმაყოფილი... გვყავს არაჩვეულებრივი ტრენერი .